电子商务专业人才培养方案（2016年8月修订）

电子商务专业人才培养方案

（2016年修订版）

国标代码：120801

一、专业培养目标

本专业培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，具有良好的社会公德与职业道德，立足云南，面向南亚、东南亚，为西部少数民族地区农业发展和社会主义新农村建设服务，具有坚实的农业经济管理与现代农业商务的理论基础，掌握电子商务概论与技术、网络营销和电子商务法律等知识，适合在电子商务的企业、政府、金融系统、证劵交易、学校、研究单位就业，能够从事现代农业商务管理工作的复合型人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习农业信息资源管理的基本理论、农业经济管理理论、农产品市场营销和农产品国际贸易理论等基本理论和基本知识，接受网络技术和经济信息管理研究与应用的基本训练。通过本专业的学习和培养，学生应具有研究、使用农业电子商务及农业信息管理系统的基本能力，特别是计算机和网络信息系统应用于市场交易的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.树立坚定正确的政治方向，确定为国家、为人民服务的坚定信念，有强烈的社会责任感，热爱祖国，热爱人民。

2.熟悉电子商务基本知识、规则、惯例及相应的政策法规，及时把握电子商务领域的理论与发展动态，掌握现代物流管理、电子商务的基本理论与方法；掌握电子商务开发、应用与管理的技术，具备网络营销、电子商务安全、电子银行管理和网络企业经营管理知识，能从事农业电子商务的实际运作。

3.具有较扎实的贸易经济、企业管理、电子商务专业知识基础；具备从事电子商务系统设计、开发、应用、管理工作。

4.具有良好的数学基础及其运算能力，熟悉掌握计算机的基础知识和操作能力。

5.掌握一门外语，具有较强的运用外语的能力，能熟练阅读本专业的外文书刊，并具备一定的外语听、说、写的能力。

6.具有健康的体魄，达到国家规定的学生体质健康标准。

7.具有创新意识和开拓能力，以及团队精神和合作意识。

8.具有文献检索、资料查询、收集的基本方法，了解本专业相关领域的发展动态；具有一定的科研和实际工作能力。

三、主干学科

经济学、管理学、计算机科学与技术。

四、主干课程：

包括管理学、经济学原理、市场营销学、电子商务概论、C 语言程序设计、数据库原理及应用、电子商务网站规划与设计、物流管理、电子商务安全、网上支付与电子银行、客户关系管理（CRM）、数据分析、网络营销与策划等。

五、主要实践教学环节

1．基础实践教学：除了利用寒、暑假进行社会实践以外，主要包括大学计算机基础、C语言程序设计、网络数据库、计算机网络、面向对象程序设计、办公软件实操等课程的基础实践教学，总学分8.5。

2．专业实践教学：主要包括计算电子商务概论、电子商务网站设计、数据分析、管理信息系统、会计学原理、运筹学、金融学、企业经营实务模拟、会计电算化、网络营销与策划、淘宝店铺装修、电商摄影与图片处理等课程的专业实践教学，8.5学分。另外，结合校外实习基地的企业和单位，进行生产和专业实习、实训，电子商务专业技能训练、电子商务系统实训、电子商务案例分析、电子交易参观实习和毕业实习，小计23.5学分。

六、修业年限

学制四年，修业年限3—6年。

七、毕业要求

电子商务专业的课程结构由素质教育平台、专业教育平台、实践教学平台和第二课堂教育平台组成。其中公共必修课模块（34.5学分）、公共选修课模块（15学分）、学科共同课模块（21学分）、专业基础课模块（24学分）、专业核心课模块（17学分）、专业选修课模块（28学分）和实践教学（35学分）构成。

1．总学分：175学分/2800学时（不含第二课堂教育平台12学分）

2．课内教学学分140学分，2240学时，其中必修课97学分，1552学时，选修课应修43学分（含专业选修课的28学分和公共选修课应修15学分），688学时。

3．实践教学35学分，必修（不含必修的课外学分12学分）

八、授予学位

管理学学士

九、必要说明：教学进程安排（见附表）

奖励学分按照学校的规定执行。
十、专业能力分析与课程结构

职业岗位能力分析与课程结构

填表说明：

1.根据专业人才培养目标确定所填写的表格。

2.专业能力分析（职业岗位能力分析）是确定专业人才培养规格、构建专业课程体系及确定教学内容的依据，直接反映出专业培养目标与课程体系的关联程度、与专业发展需求的适应程度。

3.能力构成是指某一特定专业能力（职业能力）是由多个更细分的能力构成，这些细分的能力又由1门或几门课程来支撑。

4.能力子模块的结构及名称由学院根据各专业实际情况自主确定。

十一、电子商务专业教学进程安排表

十二、电子商务专业实践教学环节设置一览表

十三、电子商务专业第三学期教学活动安排一览表